创新人文素质教育 助力学生成长成才

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摘要:创新人文素质教育 助力学生成长成才。创新人文素质教育 助力学生成长成才。创新人文素质教育 助力学生成长成才 2019年04月08日 17:28作者:王星编辑:魏瑶 点击率: 分享到: 创新

创新人文素质教育 助力学生成长成才。创新人文素质教育 助力学生成长成才。创新人文素质教育 助力学生成长成才

2019年04月08日 17:28作者:王星编辑:魏瑶 点击率: 分享到:

创新人文素质教育 助力学生成长成才。本网讯在我校刚刚公布的2018年秋季学期素质拓展课学生评教全校排名前10%的16门课程中,人文素质教育基地有9门课上榜,占比56%。

“人文素质教育基地开设的素质拓展课特别有意思,既能提升素质修养,又能学到实用技能。”学生卢海霞说。在选报全校素质拓展选修课时,人文素质教育基地开设的课程总是第一时间被抢光。

“人文素质教育是传承中华古老文明的需要,是当代人才竞争的需要,是塑造青年理想人格的需要。”三峡大学人文素质教育中心主任赵春华这样介绍说。

大学生素质教育中心高度重视人文思政课的建设,将“素质教育”改革作为落实“全员育人、全过程育人、全方位育人”的重要抓手,稳步推进人文素质教育基地建设、体验式课程建设和精品活动建设,让学生在不仅能“强技能”,还能“优素养”,为学生的终身成才奠基。

调整基地布局,推进体验式教学环境建设

人文素质教育基地按照“核心课程开设、人文艺术展示、传统文化体验、经典研读交流、思辨能力培养、职业发展仿真、创新创业教育”等功能定位,对基地布局进行了调整,凸显其公共性、基础性、系统性、实用性和服务性特色。基地已建成体验式课程教室、功能室、研讨室等37间,公共阅读空间3处,为人文素质教育多功能体验室、影视戏剧表演训练室、语言艺术训练室、形体训练室、剪纸工作坊、书画室增配了相关教学设备,加强了育人环境建设。同时基地采用“线上+线下”的预约方式,为学生开展人文自育活动等第二课堂活动开放功能室,两年来预约使用已达8500人次。

坚守“第一课堂”,加强体验式课程建设

人文素质教育基地积极推进体验式课程改革,借助现代实验设备、实验手段、仿真环境进行人文素质的体验教学。基地不断创新素质课程的教学方法、教学内容,注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。目前,已打造深受学生真心喜爱、终身受益的传统文化类、经典阅读类、文学艺术类、思维训练类、职场体验类、生活体验类等6大类34门优秀素质精品课程。突出小班化、精学时、创新性特点,注重教学的内心体验、过程体验、情境体验、仪式体验和情感体验,其中《诗曲成诵三人行》精品课程,收到较好的教学效果。

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